Hier, sans le vouloir, j'ai relancé un éternel débat sur mon mur Fesse-Prout.
Je vous resitue le contexte. Mon grand est rentré la semaine dernière avec une punition de l'école : 50 lignes à copier suite à une évaluation non signée.
Je passe sur l'absolue inefficacité de ce genre de punition, et persiste à dire qu'imposer des recherches en rapport avec la leçon étudiée en guise de punition serait bien plus formateur et pédagogique qu'une série de phrases à copier, dont la seule finalité sera une tendinite au poignet. Bref...
Mon homme et moi n'avons rien contre les punitions scolaires. Nous sommes mêmes des parents indignes qui rallongent la corvée en fonction de la connerie faite. Sans oublier bien sûr de discuter du pourquoi et du comment de la connerie, histoire que la leçon serve et que la bêtise ne soit pas réitérée. Par contre, que mon fils se tape une punition qui ne lui était pas destinée à la base, non.
L'instituteur incriminé s'est en fait trompé d'agenda... Notre grand a le même agenda qu'un de ses copains, qui s'est tapé une bulle à son évaluation d'Histoire, là où Fils Aîné a eu la note maximale (avec un papa féru d'Histoire, ça serait dommage qu'il se plante). Le copain n'ayant pas fait signé son interro-catastrophe, l'instit' a voulu lui donner une punition, et la noter dans son agenda. Vous devinez la suite...
Mon grand a bien tenté d'expliquer sa méprise à son professeur, mais celui-ci lui a répondu que ce qui était noté était noté, et qu'il n'avait qu'à la faire aussi. Hem hem, comment dire ?
Nous avons donc demandé un rendez-vous à l'instituteur, car il est possible que notre grand ait enjolivé la réalité, auquel cas nous profiterons de cette rencontre pour faire un point à mi-année de son travail. Mais il est également possible que l'instituteur, à quelques mois de la retraite, prenne par-dessus la jambe ce qui est primordial dans son métier, à savoir la pédagogie. Et là je ne suis pas d'accord.
J'ai donc craché ma frustration et mon agacement hier soir, et ai déclenché des réactions plus ou moins attendues. J'espère juste ne pas avoir froissée une copine institutrice, car le propos n'était pas du tout général, j'étais bel et bien en colère contre un seul individu (2 en fait, les 2 instits du CM2 se valent, apparemment).
J'ai un immense respect pour celles et ceux qui ont choisi comme métier la transmission du savoir, d'autant plus qu'ils ont comme responsabilité de le faire auprès d'enfants ("un grand pouvoir implique de grandes responsabilités"... comics addict ^^). Je sais que leurs semaines de travail ne se limitent pas aux heures de présence en classe, et dépassent allègrement les 35h.
J'imagine aussi combien il doit être frustrant de se voir dicter une façon de faire qui va à l'encontre du développement naturel des enfants. D'ailleurs, je vais aller vivre en Finlande, ils ont tout compris, eux !
Mais il faut reconnaître aussi que nous, parents, pouvons être frustrés face à des enseignants qui n'en ont rien à carrer... car il y en a. Tenir face à une classe de 40 gamins n'est pas aisé, mais il faudrait que certains réfléchissent 5 min à la portée de leurs paroles et de leurs actes, qui peuvent marquer à vie un gamin et lui donner le sentiment qu'il ne vaut pas grand chose.
En conclusion, je suis persuadée que les métiers de l'enseignement ne devraient être tenus que par des personnes qui ont une réelle vocation, le désir de transmettre et un respect incommensurable des enfants. Tout comme les postes de soignants ne devraient être tenus que par des personnes ayant une réelle empathie pour les malades. Et qu'il faut penser à se reconvertir quand la flamme n'est plus là.
Car il suffit de quelques incapables pour que les préjugés s'installent, et que des enseignants passionnés s'entendent dire à longueur de temps qu'ils sont des feignasses toujours en vacances, et j'en passe...
Voilà voilà. Mes copines de web ont donc opposé leurs arguments, et au final, il apparaît que nous sommes toutes d'accord : il faut remettre l'enfant au centre du débat, point.
Derniers Commentaires